Mais de trezentos e noventa mil alunos do Ensino Secundário Geral da 10ª e 12ª classe, estão a ser submetidos aos exames finais que arrancaram esta segunda-feira em todo o país.
A Ministra da Educação e Desenvolvimento Humano, ConceitaSortane diz estar optimista quanto aos resultados das avaliações e, a avaliar pelo nível de preparação dos alunos acredita que não haverá reprovações em massas como se verificou nos anos anteriores.
Os exames do ensino secundário geral arrancaram esta segunda-feira a escala nacional e deverão terminar a vinte do mês corrente.
Na 10a classe, mais de duzentos e sessenta e quatro mil alunos vão ser submetidos a todos os exames das disciplinas relacionadas com este nível de ensino.
A décima segunda classe envolve acima de cento e vinte e seis mil alunos.
A Ministra da Educação e Desenvolvimento Humano, ConceitaSortane que foi `a Escola Secundaria Josina Machel na cidade de Maputo testemunhar o arranque dos exames, e o grau de preparação, refere que todos aspectos que podem criar embaraços ao processo das avaliações finais estão devidamente acautelados.
Na Escola Secundária Josina Machel, estão inscritos oitocentos e vinte e oito alunos na décima classe, destes seiscentos e catorze alunos foram submetidos esta manhã ao exame de português.
Já na décima segunda classe mil e duzentos alunos estão inscritos e deverão realizar exames em diferentes disciplinas.A Direcção desta instituição de ensino diz que o arranque dos exames decorreu sem sobressaltos.
Não obstante todos aspectos tendentes a detectar tentativas de fraude estarem observadas internamente, o Director da escola não descarta outras possibilidades externas ao processo que podem colocar os alunos a situações de reprovações, por isso deixa recomendações.
Nos anos anteriores, o ensino secundário geral foi marcado por reprovações em massa, o que afectou negativamente o processo pedagógico. Para este ano as autoridades de tutela estão optimistas quanto aos resultados.
O processo dos exames em todo o país termina a vinte do corrente mês.
